Document Acties
Workshopdag
Workshop 1
Handelingsgericht werken op school: uitgangspunten en implementatie
Speciaal voor: leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, RT-ers en andere leer- of gedragsspecialisten of leidinggevenden
Tijdens deze workshop:
- Leert u wat de 7 uitgangspunten van HGW zijn en wat deze concreet kunnen betekenen voor uw onderwijs en de begeleidingsroute op school (de 1- zorgroute)
- Maakt u een analyse van uw eigen werk: hoe handelingsgericht werkt u al en wat zou handelingsgerichter kunnen?
- Krijgt u zicht op dé succesfactoren van implementatie HGW op uw school
- Neemt u kennis van een stappenplan implementatie, geïllustreerd met praktijkvoorbeelden
- Maakt u een analyse van de eigen schoolsituatie: welke succesfactoren voor implementatie zijn er al?
- Rondt u af met een aanzet: hoe zou HGW bij u op school (verder) te implementeren zijn?
Karen van Kooten, Orthopedagoog en trainer/begeleider
Workshop 2
Van onderwijszorgbehoefte naar onderwijszorgprofiel.
Speciaal voor: leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, beleidsmedewerkers, begeleiders en adviseurs
De workshop:
In deze workshop wordt gewerkt aan het beter in beeld brengen van de onderwijs-zorgvraag van uw leerling. Vervolgens ertaalt u die inventarisatie in een zorgprofiel “wat al wel, wat nog niet”
U gaat aan de slag met:
- Vaststellen van de onderwijszorgbehoefte van de leerling
- De vertaling van de onderwijsvraag naar het onderwijsaanbod
- Toewijzing van de zorg; de instrumenten en de mogelijkheden
- Vaststellen van basis-, breedte- en dieptezorg op schoolniveau
Jaap van Petegem, Directeur Petegem jeugdbeleid en onderwijsadvies
Workshop 3
Samenwerking en implementatie van het onderwijszorgprofiel
Speciaal voor: leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, beleidsmedewerkers, begeleiders en adviseurs
Deze workshop kan gevolgd worden in aansluiting op workshop 2 of als aparte workshop.
U gaat aan de slag met:
- Vraag en aanbod op uw eigen school
- Hoe komt u in samenwerking met partners in de regio tot een gezamenlijk (en afgestemd) aanbod
- Welke rol geeft u aan partners
- Welke gevolgen hebben uw keuzes voor het beleid?
- Hoe zorgt u voor een goede verbinding tussen de uitvoerders en de plannenmakers
Jaap van Petegem, Directeur Petegem jeugdbeleid en onderwijsadvies
Workshop 4
Kijk Anders Naar Gedrag
Speciaal voor: leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, RT-ers en andere leer- of gedragsspecialisten of leidinggevenden
Tijdens deze workshop wordt er vanuit verschillende invalshoeken gekeken naar gedrag. Vanuit gedragsproblemen en vanuit onderwijsbehoeften. Dit gebeurt aan de hand van theoretische onderbouwing en verschillende technieken om gedrag in goede banen te leiden. Daarbij staat de vraag centraal: Wat vraagt dit van mij en van mijn schoolorganisatie?
Deelnemers leren:
- Op verschillende manieren gedrag benaderen
- Denken vanuit gedragsproblemen en vanuit onderwijsbehoeften
- Diverse gedragstechnieken (zoals negeren, belonen, straffen, door-de-vingers-zien, afleiden, misleiden)
- Van elkaar door uitwisseling van praktijkervaringen
- Dat een andere aanpak vraagt om ander gedrag van de leerkracht, maar ook van de schoolorganisatie
Harrie Velderman, Wetenschappelijk onderzoeker en werkt als zelfstandig trainer, coach en adviseur. Eerder werkte hij als regiomanager, hogeschooldocent en bij het lectoraat Gedragsproblemen in de Onderwijspraktijk bij de Hogeschool Utrecht
Tijdschema:
09.00 Ontvangst
09.30 Start workshop 1 of 2
12.30 Lunch
13.30 Start workshop 3 of 4
16.30 Afsluiting
Bekijk het programma van de congresdag